关于探索系列课堂

通过研究得知,当父母和照料者能够步调一致的在孩子的教育中发生积极作用时,孩子的发展会更加顺利。
这也是我们创造这一系列课堂的目的。通过学校和家庭之间的合作,让每位家长尽可能地参与到孩子的成长过程中。在我们的日托和探索中心的多功能空间里,我们的婴幼儿专家为家庭提供专业的亲子陪伴课堂、家长培训课堂、保姆培训课堂等服务。

家长陪伴课堂

家长陪伴课程由家长和幼儿共同参加。应家长及社区中所有有需要的照顾者需求而开设此类课程。所有这些体验活动都是互动的且具有深刻教育意义,并能让幼儿和父母都参与其中。我们将提供以下课程:
  • 小小艺术家

    还不能自由移动的宝宝/可以自由移动的宝宝/学步儿

    我们相信每个孩子都会使用100种语言进行交流。通过艺术审视孩子们自己的世界,这会让 他们探索自己的想法和感受。体验艺术可以从一个简单的标记,一条线,一个点,一个手印 开始。在我们的艺术体验中,经验丰富的专业人士为儿童和家长提供与颜色,质地和自然互 动的机会。我们会对孩子的探索过程进行评估,并提供开放式资源让孩子们自由探索。

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  • 小小感官家

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    Pikler教育理念的根本在于提供一个能让孩子们用他们所有的感官来探索世界的环境。在小 小感官师课程中,我们的早期儿童专业人员有意识地在为儿童提供的资源及其引入方式中反 映这一点。在我们的感官探索中,亲子课上将邀请孩子们体验软泥,泥土和沙子等不同的质 感,用光线探索,感受不同的气味和味道并尊重他们的个性,这将对他们很有意义。

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  • 小小音乐家

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    音乐是幼儿与世界及人们联系的极其强大的工具。它为运动,声音的探索和语言发展提供了
    机会。小小音乐家是一个探索声音的课程,根据孩子们不断发展的好奇心以多种方式开展。
    孩子们将接触到各种不同类型的乐器和发声方法,探索韵律、节拍、音调、节奏等概念!随
    着孩子们不断深入的探索,会创造出一种音乐共通和音乐素养。
    

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  • 小小建筑家

    学步儿

    长期以来,早期儿童专业人员已将建筑视为儿童发展的有力工具,为儿童建构他们对世界的 理解提供良好和粗大的运动发展,空间意识,思考和关注的机会。小小建筑家是一个PAC 建筑课程,邀请父母和孩子们从创造性的准备资源和可能学到的多种技能中获得灵感。教师 会激励家长跟随并支持孩子们学习与建构相关的各种模式,教师们观察并提供相应课程,让 孩子们在数学、科学、工程等方面拓展他们的基础技能。

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  • 小小战略家

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    玩橡皮泥的行为可能看似简单,但对于幼儿来说却是非常宝贵的经历。橡皮泥提供感官和平
    静的体验,培养精细的运动技能,鼓励简单的互动并促进分享。在游戏体验中,儿童将通过
    玩橡皮泥与我们幼儿专业人士选择的自然的、适龄的材料一起制作和探索。
    

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  • 小小语言家

    还不能自由移动的宝宝/可以自由移动的宝宝/学步儿

    阅读可能是你在孩子的童年时期认为他们最重要的事情。共享阅读有利于语言发展和注意力
    集中,增强想象力和创造力,并提供有益于成人和儿童的宝贵的亲密关系的建立。爱育乐苑
    深知这一点,我们将为孩子提供以故事为基础的经历。在这样的环境条件下,孩子们将能够
    参与到故事里,一起合唱。早期儿童专家将选择适合儿童发育水平的故事和机会,使他们能
    够以自己的方式与语言联系起来。
    

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  • 小小探索家

    还不能自由移动的宝宝/可以自由移动的宝宝/学步儿

    孩子天生具有探索,质疑和体验的好奇心。对于婴幼儿来说,他们接触这个世界和材料的方
    式是显而易见的。首先是用眼睛观察物品,然后发展到丢下,堆放,倾倒和品尝。在小小探
    索家课程中,孩子们将有机会利用他们的好奇心和早期解决问题的方式与儿童早教专业人员
    选择的教具玩耍,帮助孩子们进一步研究和思考。
    

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照顾者教育课程

照顾者教育课程是由我们的教师学术专家团队根据家长和学习者群体的需要,创设的学术性、正规化的培训班。旨在支持和领导家庭和专业人士在陪伴旅程中更多了解0-3岁幼儿。

当我们定义0-3时,指的是父母及其家庭从怀孕开始,甚至在怀孕以前直到三岁都要经历的陪伴旅程。无论是家庭的还是专业的教育机构都支持这一阶段的发展并且使用不同方式支持此阶段的发展。我们提供的课程及服务包括:

  • 私人定制及咨询课程
  • 私人课程及助产服务
  • 产后课程
  • 能力发展课程

电话咨询:

400-128-2811
上午08:30 ~ 18:30下午

服务号:

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